青年师说 | 熊文——心向桥梁，志在东南

1、根据熊老师的教育背景来看，当时应该是硕博连读生，是什么让您选择硕博连读，选择科研这条道路？

我读书那会，直博的名额很少，当时硕士保送也只有4到5个名额，所以当时觉得能拿到直博的资格是件挺了不起的事情。另外，由于各种客观原因，我硕士直升未遂的经历也很遗憾，所以读硕士后选择硕博连读，也算是对我硕士直升未遂的一种最好的交待吧。

当然，当时的我对科研很感兴趣，并觉得很神圣。这里也要再次感谢带我踏入科研之路的我的导师肖汝诚教授，记得我的第一篇论文他帮我改了10遍，好胜心很强的我也坚定要好好在科研路上走下去，证明自己，至少这10次论文不能白改。

2、可以和我们分享一下您在路易斯安那州立大学土木与环境工程学系的工作经历吗？国外的科研氛围与国内有什么不同点吗？

我是国内第一届联合培养博士，在我博士导师的推荐下，我去了路易斯安那州立大学（LSU），师从蔡春声（C S Cai）教授，博士毕业后，继续在蔡老师这里做博士后，前后历时近4年。这段学习工作的经历在我的科研之路上非常的关键且重要，甚至起到决定性的作用，并且一直影响至今。我有时候会对自己说，这辈子持续遇见良师益友真是我这辈子的幸运！

国外的这段科研经历让我感觉到，一项好的科研，至少需要对原创性、独立性、自主性、主动性有很高的要求，由于国外的学生总体来说不如国内的多，所以每一项目必须在导师的协助下独立完成，也对学生的持续主动学习能力提出较高的要求。另外，对于中国学生，英语口语与写作以及大量的课后练习与课程大作业也会有很大的压力。所以，总的来说，国外的科研学习并不轻松，压力很大，当然同时也是一个非常难得的锻炼机会，对未来的人生道路意义非凡！

其实在这段经历中，除了科研学习工作外，我也游山玩水，努力学习美国的体育运动，每年坚持在假期中与当地年轻人一起去各地甚至出国做慈善，参加当地人的各类活动，深入体会美国的文化与生活。

最后我想用蔡老师常对我们说的一句话作为这个问题的结语：“An efficient good work habit, hardworking attitude, self-motivation and open mind have been proven a key for success. I found all the productive students know how to get help from either advisor or other peoples. Less productive ones usually do not initiate a discussion or report if not asked to. Anyway, please find a way to make research progress.”

3、是什么让您选择到东南大学任教呢？

我读博士期间，就常听我导师肖老师说起东南大学的叶见曙教授，叶老师当时常来我的母校同济大学做博士答辩专家，是同济大学桥梁工程系的“红人”。所以临近毕业，询问导师意见时，肖老师首选推荐东南大学，我便立即联系、面试、入职了。所以我常和朋友说，我找工作没有“找”的过程，就是“听导师的话，准没错”。

4、请问您任桥梁系主任后，对桥梁系的发展有什么计划、目标吗？为了完成这些目标，您是如何打算的呢？

我们桥梁工程系历史上硕果累累，也为国家培养出非常多的重要领军人才。但是现阶段桥梁系与其他兄弟院校桥梁系相比，其学科发展出现了瓶颈，遇到了暂时的困难，我们这一代需要肩负起重振桥梁系辉煌的使命，这也是学院包括众多校友一直以来对我的要求。

在学科发展中，人才永远是第一位的；优秀的人才构建优秀的平台，而优秀的平台才能吸引更优秀的人才加入，才能加速平台内的人才成长，进而形成良性循环。我们会按着学院的总体规划与部署，积极推进桥梁学科平台的建设工作，这将是我们桥梁系未来5年重中之重的工作内容。

1、可以和我们分享您在求学遇到的最大挫折吗？又是怎样克服的呢？

求学过程中最大的挫折，就是当年保送硕士未遂。当时得知保送本校相差一名后，已经10月份了，离考研只有2个月了，而我还啥也没有准备，连导师肖老师都劝我“别一棵树上吊死”。不过我比较好强，失去的必须自己拿回来，于是我毅然将保送外校的资格让给别的同学，准备考试，最后获得高分顺利考取。其实谈不上什么困难，毕竟学生阶段只有学习一件事情，只要克服心理上的障碍，态度认真且肯花时间，都可以做得很好。

2、可以和我们分享您身为人师时到现在为止的最大的成就吗？

我个人的成就感主要来源于我的学生所取得的成就，他们的成就越大，我的成就就越大。学生读书阶段再小的成绩我也会感到很骄傲，例如我第一个硕士生第一次出国并且成功的在国外人面前做英文报告，我觉得这就很了不起。这也受益于我当年留学的时候，在我第一次于一 群外国人面前做完英文报告之后，当时博士后合作导师蔡老师和我说的一句话：“你现在好牛！可以给外国人作报告了”。虽然我知道这仅仅是一种鼓励，但确实激励我到现在，也影响了我为人师表时的一些做事方式。

3、能向我们介绍一下，您如何布局对您的研究生的教学安排，这些安排对未来科研或从业有什么什么样的帮助？

首先必须掌握扎实的专业基础知识，不要缺项。不论毕业论文的题目还是什么，研究生阶段仍然是知识结构进一步完善的重要阶段，仍需要不断补充必要的专业基础知识。同时还要注重专业交叉，特别与智能化、信息化、数字化之间的相互结合，这样才能在未来的工作中有较大的发展空间，成为本行业的领军人才。另外，好好学习数学、编程与英语，这是我们专业未来发展中非常重要的专业工具。

4、对于同学们未来执业方向的选择，比如设计院，甲方，地产等，您有什么建议吗？

“你想拥有什么，你就去追求什么”。但是你在校期间本专业的学业才是你工作前最重要的一件事情。有些同学会认为，有时候工作会和专业学习关联不大，这是非常可悲的一件事情。我想强调的是，作为一名东南大学的学生，首先就应该明白，学习不仅仅是学习知识，更重要的是学会如何学习，学习的能力才是学校给你的最重要的人生财富。

1、 人们都说研究生介于科研与实践之间的一个尴尬的位置，两方面都不能做得很好，能向我们介绍一下，您认为如果以后想要更长远的发展，对于研究生而言哪些技能和品质是必备的呢？

真正的强大的人，做什么都会做的很好。也就是说，如果你有很强的科研能力，其实你并不用担心在未来的工作实践中做不好，一定也是非常出色的。

2、  我们都知道科研是非常的幸苦的，特别是博士生的压力非常的大。请问您觉得应该怎样平衡科研与生活？能不能给我们的博士生一些缓释压力的建议？

学习本来就是一件很辛苦的事情，“快乐学习”一直都是一个悖论。不过未来一旦你走到工作岗位，你又会发现，其实学校这一阶段恰恰是最为简单的时期，因为此时你就只有这一件事情--学习。所以，珍惜它吧，它将成为你未来生活中最为怀念的一段时期。