师说 | 李志斌老师：心兰相随，亦执明灯

李志斌，东南大学禁漫天堂官网教授、博士生导师、运输与物流工程系主任。入选国家级青年人才、江苏省六大人才高峰、东南大学仲英青年学者。

本硕博毕业于东南大学禁漫天堂官网，曾在加州大学伯克利分校、华盛顿大学、香港理工大学等世界名校从事科研工作，在学院担任辅导员、班主任工作多年。主要研究方向包括智能交通、交通安全、交通控制、人工智能等。发表学术论文百余篇，引用2600余次，授权专利30余项，荣获教育部技术发明一等奖、中国公路学会科学技术一等奖等。

回忆起自己对“班主任”这一角色的最初理解。李老师说，自己上大学时遇到了一位非常好的班主任，他对班级建设和学生成长的关心，给自己留下了非常深的印象，也让他对“班主任”有了最初的认识。

然而在真正成为一名大学班主任之后，他才发现班主任可不是那么好当的。曾经以为班主任只需要完成好各项的管理工作即可，然而事实上，培养好学生才是班主任的核心工作。刚刚进入大学的新生对于大学生活缺乏全面认识，他们的三观与自我都在塑造和发展中。班主任必须引导学生向着更好的地方发展，成为更优秀、更健康的人。而为了实现这个目标，班主任不得不付出更多的时间精力，完成更多的工作。

“我真心希望能把他们培养成积极上进，对自己有高要求的人。” 李老师认为，禁漫天堂官网的学生，拥有着非常好的平台，但是平台的优秀并不代表着个人的必然优秀。平台会给学生提供很多的机会，能让同学有机会变得更为优秀。李老师特别希望东大的学生能够有远大的理想和志向，有意识地去树立自己的未来的目标，给自己定下高的标准，并能够朝标准不断地去努力，不断地去突破自我，不断去取得新的成绩，不断的去书写自己的故事。

在李老师看来，同学与老师的关系不能仅仅停留在简单的“相知相敬”阶段，师生应该成为彼此终身的益友。

大学老师在学生生活中扮演的角色，其实是非常自由且微妙的。师生的关系不再是中学中上传下达式的一成不变，它可以拥有多种不同的美妙形式：一同讨论课题，一同吃饭，一同出游……

“你不应该被动地去完成一些学院给班主任的安排，而应该积极主动地帮助同学，改变同学，正是因为我原来当过班长，受班主任的影响比较大，看过那么多优秀的班主任的事迹，我内心充满了憧憬和向往。其实我一开始还很紧张怕当不好班主任，可是当我发现同学们非常喜欢和我接触交流，丝毫没有距离感，我真的是非常欣慰。”

李老师坚信，要把学生造就成什么样的人，自己就先成为什么样的人。李老师在自已的学术生涯中，焚膏继晷，恒兀穷年，却一点也不会觉得孤独。

“确实比较辛苦，但是我喜欢所做的工作，所以会朝着这个方向一直努力，辛苦一点没有关系，能做喜欢的工作其实挺幸福的。”李老师短短几句话，却显得铿锵有力、掷地有声。而在李老师的潜移默化下，班上的不少同学都把学术道路作为未来的发展方向。

作为班主任，李志斌老师在开班会时，总会将他对待学术的热忱传递给班上的所有同学们。他说自己做学术最快乐的时光就是在伯克利交换的那两年，每天带一个两升的大水杯去图书馆，一泡就是一天，心无旁骛的状态让他收获了许多。而李老师在上课时，课堂不知不觉就会变成班会课。他会讲他上学时候的故事与经验，用自己的故事与热忱，指引着同学们未来的方向。

为了更好地了解同学们，李老师常去班级微信公众号上逛逛，却产生了非常强烈的代沟感。那么应该如何和同学们拉近距离呢？当然只有了解他们，融入他们，才能够去影响他们。

“我记得那时候经常和同学们一起聊天，请他们一起出去吃饭，吃完饭还逼着他们在公众号上写个推送……我觉得在一系列的过程当中，会慢慢使班级产生比较好的团结向上的氛围，彼此之间也能够形成良好的联系。当关系好的时候，大家的凝聚力就会比较强。于是在举行集体活动时，大家就会愿意参与其中。”

“当然还有和同学们单独聊天的经历……”李老师花了大量时间和同学们进行一对一的交流，虽然很耗时，却也是了解同学们个体情况，为他们解决问题的最佳方案 。“针对同学的具体的问题，就要提出有针对性的解决方案。记得当时我还在四牌楼，学生们在九龙湖，我就坐校车过来，趁着晚自习的时间，每天能聊上几个人。到最后，花个几周的时间也能把所有同学单独地来聊一遍。”

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