前言
在当前中学英语教学与评价的实践中，阅读理解测评形式的选择存在一定的单一性和局限性，普遍延续了高考、中考等高利害考试的传统题型，未能充分覆盖课程标准所要求的多项核心阅读能力。只有推动测评形式的多样化，才有助于破解英语考试“依标命题”的改革难题（程晓堂等，2024；王蔷等，2025）。程晓堂（2025）进一步指出，课程标准为我国英语考试命题提供构念参考框架，而试题素材和试题形式则是实现不同考试目标的技术手段。本文将以阅读理解题型为研究对象，积极探究符合课程标准的多种阅读理解测评形式与任务类型，从而全面落实课程标准对阅读能力的考查要求。
摘要
选择测评形式（题型）是有效实施教育测评的核心环节。采用科学、合理的测评形式不仅是保障测评信度与效度的技术前提，更能通过题型设计的优化，引导教学关注学科核心素养的综合性发展。本文引介六种英语阅读理解新题型，阐述其核心优势与命题关键，旨在助力一线教师在精准评估学情的基础上，改进日常语言测评实践，从而推动学生的全面发展与教学质量的持续提升。
| 关键词语 |
英语阅读理解试题；题型；命题
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2026
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
26EG0
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起止页码 |
38-43
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
陈萍萍
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
陕西师范大学外国语学院 |