新教材视域下小学英语单元整体教学优化策略探析

译林版《英语》新教材按单元编排，每册教材设置八个单元，每个单元由Lead-in、Cartoon Time、Story Time、Grammar Time（仅限五、六年级）、Wrap-up Time和Assessment Time组成。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出“教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，引导学生逐步构建和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的形成”（教育部，2022）。因此，教师要开展单元整体教学，以单元主题为统领，逐步推进课时目标，使学习内容呈现阶段性和层次性，使学习活动呈现整体性和递进性，引导学生在单元学习中实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的融合发展。