中华人民共和国教育部主管，禁漫天堂官网主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
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￥3.5元通过整合教材情境设计学习活动能充分发挥教材内在情境资源的系统性价值，凸显教材作为核心教学载体的功能。...
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￥3.5元本文基于建构主义等理论，依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，结合教学案例从主题选择、...
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￥3元语法教学是英语教学的重要组成部分，有效的语法教学能提升学生的语言能力，培养学生的核心素养。在实际教学...
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￥3.5元跨学科主题学习是培育学生核心素养的有效路径。本文在厘清跨学科主题学习内涵与价值的基础上，论述了如何开...
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￥3.5元课程标准是学科教学的纲领性文件，也是开展评价和命制试题的重要依据。《义务教育英语课程标准（2022年...
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￥3元依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》中的学业质量标准开展命题是实施课程育人的重要一环。教师应...
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￥3元本文结合人教版《英语》教材的教学案例，阐述了基于主题意义探究的小学英语读写教学的实践探索。教师应基于...
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￥3元本文探讨了促进深度学习的小学英语表现性评价策略，即以核心素养深度重构评价目标，以真实情境深度触发评价...
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￥3.5元针对学生在小学英语绘本阅读中整合文本信息困难、叙述情节时逻辑断裂及词汇解码焦虑等问题，教师需在阅读课...
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￥3.5元在新旧教材更迭时期，如何运用新教材理念对旧教材单元内各语篇的主题意义进行进阶式探究，解决主题意义探究...
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￥3元语言学习离不开情境，情境创设在对话教学中起着十分重要的作用。有效利用教材中的文本情境不仅可以降低教学...
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￥3.5元在教育改革不断深化的背景下，跨学科主题学习逐渐受到关注。目前，“为跨而跨”的拼盘式跨学科学习现象比较...